3ra jornada de practicas 22-06-12

hoy en la escuela solo estube un rato con los alumnos porque la maestra del grupo estubo con ellos y nadamas me dio un rato para estar con los alumnos. estuve grabando con los alumno un cuento que interpretaron.

3ra jornada de practica. lunes 18-06-12

 Hoy fue un día lluvioso, a la hora de entrada íbamos hacer homenaje pero como empesó a llover se suspendió. entramos a clases y solo llegaron 6 alumnos, empecé a trabajar con ellos y estuvimos leyendo unos cuentos y luego ellos querían transcribirlo, como solo llegaron pocos alumnos les  dige que se sentaran serca del escritorio, algunas veces querían estar en el salón y otras veces querían salir.

Después de que terminaron de transcribir el cuento, hicimos una dinámica donde los alumnos tenían que decir con mímica lo que se les pedía en un papelito, les gustó aunque les costaba un poco de trabajo expresar lo que decía el papel, porque no podían hablar solo podían hacer gestos señas e imitaciones de lo que se le pedía, después de esa actividad promocionaron un producto imaginario con el fin de que pudieran expresarse sin timides. luego ya era la hora del recreo y salieron, hoy salimos temprano regresando del recreo.

Hoy viernes fue el ultimo día de la segunda jornada, cuando entramos estuvimos en la activación y después entramos al salón. Les tocaba salir a educación física y salieron y se pusieron a jugar fútbol entre todos, eligieron una niña y un niño estuvieron jugando por casi una hora después de que entraron llego la maestra de baile y salieron a ensallar el bals hasta la hora del recreo. después de que entraron estuvimos viendo lo de las comiciones y aplicamos las comisiones fueron cinco las que ellos consideraron que eran necesarias despues solo les dio unas indicaciones la maestra y salimos

2da jornada de practicas 24/05/12

Hoy despues de la rutina entramos al salon los forme en equipo estubimos trabajando en comunidad de dialogo y despues hice los centros de aprendizaje para que ellos se integraran a uno de ellos hice cuatro centros: de escritores, arte, dramatizacion y musica. Al principio todos querian en uno solo centro pero como ya les habia dicho que solo era de cupo limitado empezaron a entender, se me complicó un poco porque hacian ruido y desorden pero poco a poco se fueron calmando y concentrandose en lo que estaban haciendo, llegó la hora del recreo salimos. Al entrar del recreo les dije que iban a presentar lo que habian hecho despues de presentarlo seguimos con los ejercicios de matematicas para lo del examen y poco despues salimos.

2da jornada de practicas miercoles 23/05/12

Hoy miercoles despues de la rutina entramos nos saludamos y compartimos de como nos sentiamos despues les estube revisando la tarea que les habia quedao que fue la de inventar dos poemas se las revise y dspues hicimos una dinamica que se llama la plaga, despues de un rato llamaron a los del desayuno y poco despues salimos al recreo. Despues de entrar solo estubimos repasando unas actividares que me dijo la maestra porque estaban repasando para lo del examen enlace, hicimos multiplicaciones y divisiones con punto decimal, luego ya casi era hora de salir y nos fuimos

2da jornada martes 22/05/12

Hoy martes cuando entramos la maestra me dejó con el grupo, hicimos el saludo y despues empezamos a trabajar ceguimos viendo el poema esta vez les dije que hicieran uno ellos y los formé por equipo, algunos lo entegaron y supieron como hacerlo y otros les pedia ayuda a sus comparñeros para hacerlo despues de entregarlo ya era la ora para que salieran al desayuno y me quede revisandole a algunos su poema y al ratito tocaron para el recreo. Despues de entrar espere un rato que se tranquilizaran y seguimos trabajando con matemáticas seguimos con las circunferencias y estuvimos sacando el diametro y el perimetro al principio se les dificultó pero despúes de varios problemas empezaban a entenderle. ya casi llegaba la hora de salida y les dije que guardaran sus cosas porque ya ibamos a salir salimos a las 12:30.

2da jornada de praticas 21/05/12

Hoy a la hora de entrada nos fuimos directo al salón ya que no hubo homenaje por ausencia de la directora, al entra al salón la maestra de grupo me dijo que me dejaría con el grupo para que yo trabajara con ellos. Empezamos con el saludo después de saludarnos y de compartir como nos sentíamos les dije que trabaríamos unas partes del currículum social que fueros señales de atención y el semáforo y los acuerdos. al parecer no les habían quedado bien claro de como iban a responder con las señales de a atención porque como es un grupo muy activo se salían de control rápidamente.
después empezamos a trabajar con la asignatura de español estuvimos trabajando con los versos y la mayoría se sabia uno, después de estar trabajando con ello ya casi era la ora del recreo y tocaron y salieron. a la entrada del recreo tengo que esperar un rato para que se tranquilicen y puedan ponerme atención a lo que les voy a poner, empezamos con matemáticas estuvimos trabajando con circunferencias y les pedí que recortaran círculos, al principio no pueden controlarse y andan de aquí y de allá después de un rato se tranquilizan y empiezan a trabajar con lo que se le pide. hoy salimos a las 12:30.

viernes 16/03/12

Ultimo día de practicas este dial legué a las 8:05 y estaban los alumnos en la activación con el maestro de educación física, entraron al salón a cambiarse y luego salieron con el maestro  de educación física, estuve observándolo a un alumno no le gustaron casi os juegos y no los hacia y un rato después entré al salón para recortar una imágenes y unas tablas que les proporcionaría a los alumnos, terminaron de las actividades de educación física esperé un rato a que se tranquilizaran y se relajaran y les forme en equipos de 6 para trabajar español y les di unas imágenes donde había un accidente y les dije que con eso ellos harían su carta de opinión que le inventarían una noticia a la imagen que le mostré, luego que termino la mayoría les dije que rellenarían una tabla que les iba a dar de matemáticas de acuerdo con lo que ya habíamos visto con el sistema de medidas algunos terminaron y otros no y les decía que se apuraran porque ya casi  era la hora para salir al recreo y no pasó mucho y salieron al recreo los que habían terminado y los que no, lo haría regresando del recreo. Después de que entraron del recreo les dije que haríamos la maquina simple y se emocionaron y sacaron los materiales para elaborarla, algunos trajeron y otros no y los que no tenían que hacer se pusieron a ayudar a sus compañeros ellos, dos alumnos hicieron carretillas y un alumno la trajo hecha de su casa después de que terminaron comentamos que para que nos podía servir  esto, terminamos de guardar las cosas y les dije que saldríamos a jugar un rato no pasó mucho y llegó la hora de salida y eso fue todo por ese dia.

jueves 15/03/12

Cuarto día de prácticas este día llegué un poco tarde a las 8:05 y ya estaban formados los alumnos para la activación después de un rato entramos al salón y estuve y trabajando con la maestra una actividad que tenia pendiente era de un teatro guiñol estuve viendo todo lo que hacían los alumnos y a un equipo le faltaba uno y me integré con ellos, después de que pasaron todos les dije que repasaríamos lo de matemáticas y a unos es gustó y a pocos no. Trabajan rápido y tengo que ponerles una actividad para que no se alboroten ni empiecen con el relajo, contestamos la pagina del libro de matemáticas y después hablaron  a los niños del desayunador y un rato después tocaron el timbre para salir al recreo. Entraron del recreo y estaban inquietos y les dije que ya íbamos a empezar a trabajar con el libro de formación, solo estuvimos viendo los valores que se manejaban y también me daba cuenta de los valores que trabajaban al momento de saludar y de como se llamaban por sobre nombre porque no podían controlarse casi, luego estuve recordándoles de lo que habíamos visto de la maquina simple y les deje de tarea que trajeran para el día siguiente los materiales necesarios para hacer una maquina simple y llegó la hora de salida, salieron todos y eso fue todo por el día de hoy

miercoles 14/01/12

Tercer día de clases hoy llegue a las 8 y se formaron los alumnos para hacer la activación física, luego entramos al salón y hoy solo estuvimos comentando lo que vimos los otros días y salió la platica de lo que habían robado y estuvimos comentando del robo y aproveché esta situación para decirle de la maquina simple de que como pudieron haberla usado y me dijeron que usaron la cuña  y la palanca y esto le sirvió de ejemplo y algo curioso que me dijeron algunos alumnos fue que me dijeron maestro nos esta enseñando  a robar y yo les dije no solo son ejemplos de la maquina simple. Después de un rato tocaron timbre para el recreo a las 10:00 am y luego entraron y salimos temprano a las 10:30 y eso fue todo por hoy, ya no me dio tiempo de trabajar con ninguna actividad.

13/03/12 martes

Segundo día de practicas, hoy cuando llegamos empezamos con la activación física antes de entrar a clases, luego de un rato entramos a los salones y en mi salón hicimos el saludo, ya los niños saben que iniciando se hace el saludo, hoy lo hicimos como ayer pero todavía no los podida controlar, se salen de orden y empiezan a veces a decirse apodos cada ves que tiraban la pelota, tardamos como 10 min. Después les dije que íbamos hacer los acuerdos y ellos empezaron a copiarlos en un papel bond que les llevé, terminamos de escribirlos y los pegamos en el salón y empezamos a trabajar con español seguimos viendo la carta de información y como en la escuela la semana pasada se metieron a robar a la escuela y uno de los salones que robaron fue el de donde estoy practicando les dije a los alumnos que inventaran una noticia conforme a lo que había pasado del robo, escribieron ene unas fichas s carta de opinión después de esa actividad pasamos a matemáticas, a algunos les gusta esa asignatura y a otros solo un poco estuvimos trabajando con el sistema de medidas, lo que faltaba terminar de otra pagina del libro y de otras medidas que aun no les había explicado, terminando de ahí ya era la hora para salir al recreo y salimos. Cuando entramos del recreo trabajamos con geografía pero la maestra se  quedó don ellos trabajando lo de las culturas incas, leyeron entre todos y después estaban contestando las preguntas del libro y después de un rato llegó la hora de salida y salieron.

12/03/12 lunes

El primer día de clases en la escuela primaria “Cornelio Colorado” en 6to grado, cuando entramos hicieron el homenaje que estaba organizado por el 3er grado. Luego la maestra me presentó  con el grupo y me quedé trabajando con los alumnos, empezamos con el saludo, son 24 alumnos y entre ellos se hablan por sobre nombres  y no se respetan mucho, al momento de saludarnos les dije que se iban a ir diciendo sus nombres para que yo me los fuera aprendiendo luego de un rato de que terminamos empezamos a ver lo a cuerdos que se utilizarían en el aula de clases. Empezamos a trabajar con la asignatura de español donde vimos las cartas de opinión en la cual los niños iban a tener que elaborar una carta de opinión, espesamos desde que en la carretera hubo un accidente y empezaron a hablar ellos dando sus opiniones luego los forme por equipo por sentí que no se formarían bien ellos y se discutirían, luego empezaron hacer su carta de opinión y me la entregaron. Luego pasamos con matemáticas estuvimos viendo  el sistema de medidas, salimos a juagar estop para ver como podían medir y después ellos inventarían una medida, después de un rato los alumnos entraron al salón y empezamos a trabajar con el libro y en un rato mas salieron al recreo.

Después de que  entraron al salón empezamos a trabaja con ciencias naturales para trabajar con la maquina simple, y me lleve con la sorpresa de que la maestra ya había dejado que leyeran esas paginas, las estuvimos comentando por un rato después ya no quedaba mucho tiempo y dieron las 12:30 y se empezaron a retirar los alumnos .

comentarios de las evaluaciones

La actividad que realizamos me gusto porque me dí cuenta  y que hiciera conciencia en las partes que habia tenido desaciertos, pude reconocer que en cada una de las evaluaciones que había hecho iba mejorando, empecé a darme con la primera porque esa la hice solo con los conocimiento que tenia y con lo poco que había leído, con la segunda mis compañeros me hicieron darme cuenta de las cosas que podía cambiarle y así mejorarlas para mi tercera intervención y en la tercera lo que le cambie me pareció mejor que las demás porque las imagenes estaban claras y estaban de a cuerdo para el grado y los reactivos estaban de acuerdo al grado que tenia.